焦点提醒：陈晓红院士出席全球聪明教育年夜会并作大旨陈述中南年夜学商学院 2023-08-22 08:53 颁发在湖南8月18日，“2023全球聪明教育年夜会”在北京揭幕。中国项目院院士、湘江尝试室主任、湖南工商年夜学党委书记、中南年夜学商学院名望院长陈晓红出席会议并作大旨陈述。年夜会以“教育转型与数据管理”为主题，约请国表里教育界、科技界、企业界的专家学者和一线教师，切磋教育数字化转型的计谋与推动路径，存眷科技赋能教育的机制，摸索区域聪明教育生态与进修型社会扶植，思虑数字一代成长纪律与评价体例立异，分享聪明教育新理
2023全球聪明教育年夜会揭幕式佳宾合影
纵深推动教育数字化计谋步履
立异成长聪明教育
教育数字化转型是从计谋层面进行系统计划，在教育系统中实行全要素、全流程、全营业和全范畴的数字化历程，聪明教育是其方针形态。结合国教育变化峰会指出，必需充实挖掘数字革命的气力，确保将优良教育和毕生进修作为一项配合好处供给给所有人。我国当局提出推动教育数字化，扶植全平易近毕生进修的进修型社会、进修型年夜国。
教育部副部长陈杰致辞
中国教育部副部长陈卓异席会议并致辞。他暗示，作为数字时期的教育新形态，聪明教育是我们推动公允包涵的优良教育，让全平易近享有毕生进修机遇的必定选择。最近几年来，人工智能手艺敏捷成长，在教育中的利用日趋广漠。人工智能手艺、教育数字化转型方兴日盛，数据管理已成为我们必需高度存眷与处理的课题。中国当局一直将教育摆在社会经济成长的优先位置，高度正视数字化在鞭策教育变化中的要害感化，制订了国度教育数字化成长计谋，正在深切实行教育数字化计谋步履，并�����APP获得了较着成效。中国当局增强根本举措措施扶植，建立高质量教育数字化支持系统，扶植国度聪明教育平台，扩年夜优良教育资本供给，鼎力推动数字化与教育讲授鼎新的深度融会，制造现代化教育新形态，并积极展开数字教育国际合作。他提出三点倡议，一是增强政策对话，联袂鞭策教育变化。中国情愿与列国当局、国际组织合作搭建政策对话与交换平台，深切交换聪明教育的新理念、新计谋，和计划、尺度、数据管理、平安伦理等政策问题，配合摸索成长聪明教育的科学路径与有用政策。二是增强资本同享，配合增进公允包涵。提倡依照共商共建同享准绳，建立办事全平易近毕生进修的教育数字化资本公共办事平台，配合鞭策更多国度更多人介入优良教育资本开辟，让聪明教育惠和所有人。三是增强能力扶植合作，联袂鞭策讲授变化。应进一步扩年夜教师聪明教育能力扶植国际合作，帮忙教师掌控聪明教育焦点要义，把握数字化讲授要害技术，同时为国度间教师交换讲授鼎新经验、展开协作教育研究与课程开辟搭建平台、拓展渠道。
北京师范年夜黉舍长马骏致辞
北京师范年夜黉舍长马骏指出，师范院校自然毗连着根本教育和高档教育，在提高人的数字素养、深化教育数字化变化、扶植教育强国中具有主要的纽带感化。作为中国最早的现代师范教育高档学府和教师教育劣势领先的师范年夜学，北师年夜最近几年来积极实行教育数字化计谋示范项目，落实“互联网+教育”鼎新立异步履打算，鼎力实行强师项目，助推全平易近同享数字化成长的功效。他建议不竭鞭策根本研究原始立异、智能手艺生态进级，有用办事教育现代化；强化师范院校间的消息共通、资本同享，经由过程劣势互补配合改良教师教育生态，鞭策教育优良平衡成长；采纳更多步履，增进分歧的进修者在普遍的数字空间里促进认知和理解，培育思惟和技术，学会交换与合作，成为面向将来的真正可用之才。
中国项目院院士赵沁平致辞
中国项目院院士赵沁平指出，教育转型需要借助科技手段，数据管理则是此中相当主要的一环。智能时期的进修者等候一种更加矫捷、泛在和收集化的聪明进修情况，以真假连系的体例实现合作式、探讨式的“实在的”进修。他认为，我们正从虚拟实际1.0逾越到2.0，虚拟实际将在沉醉感、交互性、构思性根本上，增添智能化、互通性和演化性等特点。真假融会的“泛联网”的毗连对象将扩大到物理对象的数字孪生、人的化身和数字原生对象，为实现人类在物理世界与数字世界同享保存并自在穿越斥地但愿之路。将来虚拟实际2.0将融入新一代进修情况，更好地帮忙进修者轻松、投入和有用地进修。配合应对进修危机
联袂鞭策教育变化
增强数字教育范畴的国际对话与合作，有益在凝集列国气力配合应对全球性的教育挑战与进修危机，鞭策教育转型与立异，使数字教育成长功效惠和更多人。
毛里求斯副总理兼教育、高档教育和科技部部长莉拉 ·德维 ·杜昆-卢丘蒙讲话
毛里求斯副总理兼教育、高档教育和科技部部长莉拉·德维·杜昆-卢丘蒙(Leela Devi Dookun-Luchoomun)指出，当前在南半球国度，特殊是撒哈拉以南的非洲，不服等的鸿沟依然庞大，数字鸿沟已成为一道无形的妨碍。她强调，在数字化转型中应一直将人类的福祉作为存眷的中间，人类智能和人工智能应协调共生，彼此增进。她引见了毛里求斯在以手艺增进毕生进修方面的行动，呼吁展开手艺层面的国际合作，强化手艺撑持的毕生进修，为经济延续增加，就业机遇和社会福利的增添供给无力保障。
土库曼斯坦教育部副部长阿扎特·阿塔耶（Azat Atayev）讲话
土库曼斯坦教育部副部长阿扎特·阿塔耶(Azat Atayev)引见了本国在鞭策数字教育成长方面所做的尽力。土库曼斯坦与结合国教科文组织教育消息手艺研究所、北京师范年夜学等机构合作，制订了“数字教育成长计谋”，并经由过程制订规范性法案、建立电子进修平台、利用融会新手艺的讲授方式、利用数据阐发支持教育决议计划等新行动，尽力鞭策教育变化。他建议，正视对教育数据的布局和聚类的辨认和发觉，强化对“数字萍踪”的收集化阐发和小我数字档案的教育数据阐发，展开基在分析教育和人类成长数据的智力成长猜测。
突尼斯高档教育和科研部代表、办公厅主任马哈茂德·祖瓦维(Mahmoud Zouaoui)讲话
突尼斯高档教育和科研部代表、办公厅主任马哈茂德·祖瓦维(Mahmoud Zouaoui)引见了本国高档教育中的数字平台项目和教育消息系统。这些新行动不但使研究者、教师、学生能够更好地操纵手艺展开进修，高效地操纵资本，缩小数字鸿沟，还帮忙政策制订者和教师进行科学决议计划，提高教育质量，增进了智能教育的成长。他指出，要充实意想到教育数字转型中面对的隐私庇护、消息平安和收集滥用等风险，应经由过程强化根本举措措施扶植和多方协同确保教育的公允与平安，提高学生的进修体验。聚焦人材培育焦点命题
鞭策毕生进修数字化变化
中国项目院院士陈晓红作大旨陈述
在年夜会首日举行的“教育数字化与毕生进修论坛”上，中国项目院院士陈晓红带来了《数智时期人材培育的新范式》大旨陈述。她指出，数智时期高校人材培育面对五年夜转型，即从保守思惟模式向数智思惟模式转型、从学科专业化向跨范畴交叉的转型、从理论研究为主向立异实践为主的转型、从保守评价尺度向分析评价尺度转型、向科学与人文艺术的深度融会改变。她认为，应对数智手艺挑战，培育将来人材，高校要以多学科交叉和立异教育为主，侧重培育立异型、利用型、复合型人材。她引见了湖南工商年夜学在育人方面的摸索，该校对峙“新工科+新商科+新文科”与理科融会成长的思绪，鞭策讲授空间立异、讲授模式立异、讲授资本立异、讲授评价立异，培育立异型、创业型、利用型、复合型高级人材。
中国科学院院士吕建作大旨陈述
中国科学院院士吕建做了题为《新时期人材培育新系统的思虑与实践》的陈述。他从国际年夜趋向和中国社会成长的汗青新方位谈起，聚焦人材培育和年夜学的任务，提出教育工作者要做到育人之道、年夜学之道、时期之道的无机融会和同一。他分享了南京年夜学以高程度学科为高质量人材培育供给焦点支持，增强学科生态系统的元能力扶植，建立问题导向的本硕博一体化模式系统等实践经验。
英联邦进修配合体主席兼首席履行官阿莎·坎瓦尔（Asha S.Kanwar）作大旨陈述
英联邦进修配合体(COL)主席兼首席履行官阿莎·坎瓦尔（Asha S.Kanwar）指出，21世纪是属在毕生进修者的，结合国可延续成长方针4就是要在2030年之前为所有人供给全纳、公允的优良教育和毕生进修的机遇。她认为聪明教育应是使人愉悦的教育、吸惹人的教育、高效的教育、有用的教育和有道德的教育。她指出，天气灾难多是将来十年教育将会晤临的最年夜的粉碎身分，聪明教育必需具成心义，而且给人们供给餬口的机遇，聪明教育应当让社会中最弱势和边沿化的群体也能取得利用手艺的渠道，聪明教育必需是好处相干的，可以或许为将来的任何灾害或冲击做好预备，最为主要的是，聪明进修应是变化性的，培育自立思虑者。她强调，毕生进修不只是一门课程或某种讲授方案，它需要融入人类糊口的各个方面，包罗社会文化、政策和计划，应经由过程延续的技术与常识的晋升、价值不雅的培育来成立进修文化。
中国项目院院士张军作大旨陈述
中国项目院院士张军在题为《绿色教育驱动教育高质量成长》的陈述平分享了对绿色教育的新理解。他指出，绿色教育在数据收集手艺、常识图谱、元宇宙、年夜模子等手艺的驱动下，经由过程对讲授资本、行动状况、讲授结果三个条理的数据进行收集，实现对教育的透辟感知；经由过程对碎片化常识进行系统化常识联系关系，并对系统化的常识进行归纳和立异，实现聪明教育的常识驱动；经由过程设想沉醉式、交互式、场景化和游戏化的课程进修，实现聪明教育的沉醉衍新；最初，经由过程设想多元进修路径，鼎新立异模子，实现聪明教育的立异进修。他引见了北京理工年夜学制造的“寰宇+（iSPACE+X）绿色教育分析系统”，该系统专注在思惟价值、培育模子，专业系统顶层设想等方面的立异，以培育时期需求的拔尖立异人材。
结合国教科文组织国际教育计划研究所(UNESCO IIEP)所长马丁·贝纳维德斯（Martin Benavides）作大旨陈述
数字手艺若何赋能教育转型？结合国教科文组织国际教育计划研究所(UNESCO IIEP)所长马丁·贝纳维德斯（Martin Benavides）认为，手艺将成为教育转型的要害构成部门，担任任的手艺对确保其成功利用相当主要。为了有用应对延续具有的教育挑战，需要将手艺纳入更普遍的当局计谋，加强教育系统的计划和治理能力，培育学生、教育工作者和教育系统所有介入者的数字能力，使他们可以或许成功、担任任地与手艺互动。结合国教科文组织非洲国际能力扶植研究所(UNESCO-IICBA)所长昆汀·沃顿（Quentin Wodon）以视频体例引见了非洲教师数字进修平台、教师技术成长环境。他指出，人力本钱对国度财富和教育来讲相当主要，而非洲反面临严重的教育危机，良多10岁儿童不具有根基的读写能力。为了改变这一近况，仅向黉舍供给计较机等消息手艺装备是不敷的，更主要的是晋升教师数字技术，改变教师利用资本的体例。当局应增强根本举措措施扶植，为教师供给免费的互联网毗连，展开教师职前职后培训，帮忙教师将消息手艺与教育讲授融会，从而改良讲授。阿拉伯同盟教育、文化和科学组织(ALECSO)总干事穆罕默德·乌尔德·阿马尔（Mohamed Ould Amar）在视频讲话中暗示，阿盟教科文组织充实熟悉到科技鞭策教育转型的庞大能量，认为利用消息通讯手艺成长阿拉伯世界的教育是需要特殊存眷的工作重点。阿盟教科文组织正在鞭策人工智能与教育相干项目标落地实行，包罗举行阿拉伯编码周以增进编程科学文化，利用区块链手艺验证年夜学学位证书的可托度，推出ALECSO NFT教育平台帮忙年青一代进入元宇宙和NFT的世界等。将来，阿盟教科文组织将与国际组织、区域组织、高档院校和科研机构展开更加普遍的交换与合作，帮忙进修者在常识型社会傍边更好地保存与成长。
北京师范年夜学陈丽传授发布了“'互联网+教育'根基理论立异功效”
揭幕式上，互联网教育智能手艺和利用国度项目研究中间手艺委员会主任、北京师范年夜学陈丽传授发布了“'互联网+教育'根基理论立异功效”。该功效根植在我国互联网教育先发劣势和实践泥土，测验考试回覆了“互联网+教育”国度计谋实行进程中的三个严重理论问题：一是在学理上阐释了互联网鞭策教育变化的根基道理，包罗互联网的变化感化、“互联网+教育”的内在与外延和鞭策“互联网+教育”立异成长的出力点；二是缔造性地提出了“互联网+教育”的哲学思惟，包罗“互联网+教育”的本体论、熟悉论、方式论和世界不雅；三是揭露了“互联网+教育”的讲授纪律，包罗进修者的自组织、常识的群智出现、教与学的非线性关系等。该功效是国内首个全方位、多角度、系统性论述“互联网+教育”根基理论的研究功效，将为落实“互联网+教育”国度计谋供给主要的理论支持。会议时代还将发布了聪明教育、“互联网+教育”、人工智能与将来教育成长等方面的主要功效。北京师范年夜学副校长周作宇掌管年夜会揭幕式，结合国教科文组织教育消息手艺研究所所长展涛掌管教育数字化与毕生进修论坛，中国结合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威出席会议，
北京师范年夜学副校长周作宇传授掌管年夜会揭幕式
结合国教科文组织教育消息手艺研究所所长展涛掌管论坛
中国结合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威出席揭幕式
年夜会首日还进行了数据管理与认知成长论坛、生成式人工智能与教育的将来论坛、教育数字化计谋与政策计划论坛。教育部科学手艺与消息化司司长雷朝滋从教育强国的高度论述了数据管理的意义，引见了中国在数据管理方面的实践摸索。他暗示，中国当局将继续纵深实行国度教育数字化计谋步履，以教育年夜数据的开辟应用，增进教育的变化立异。南非科学院院士马莫·穆切（Mammo Muchie）引见了中非合作论坛达喀尔步履打算中数字高档教育和人工智能的智能实行。结合国教科文组织人工智能国际研究中间主任、伦敦年夜学学院传授约翰·肖·泰勒（John Shawe-Taylor）提出了“报酬中间的人工智能系统”，以确保人工智能用以加强人的体验、精神和缔造力。北京师范年夜学国度高端智库教育国情查询拜访中间主任张志勇传授论述了教育强国扶植的计谋路径。教育部教育强国扶植计谋征询委员会委员孙善学阐发了职业教育数字化成长的首要问题。结合国教科文组织毕生进修研究所项目调和官劳尔·巴尔德斯·科特勒（Raul Valdes-Cotera）论述了经由过程数字手艺扩年夜人们接管高档教育的机遇。亚太经合组织人力资本开辟工作组项目主任哈莱娜·哈里斯（Harlena Harris）提出要经由过程手艺赋能思惟、改变教育模式。经济合作与成长组织教育技术司司长安德烈亚斯·施莱希尔（Andreas Schleicher）提倡在数字世界中进修。
教育部科学手艺与消息化司司长雷朝滋致辞
南非科学院院士马莫·穆切（Mammo Muchie）作主题陈述
结合国教科文组织人工智能国际研究中间主任、伦敦年夜学学院传授约翰·肖·泰勒（John Shawe-Taylor）作主题陈述
据悉，本次年夜会将延续到8月20日，共举行16场主题论坛。19-20日将举行生成式AI年夜模子与心理评估国际论坛、区域聪明教育重生态论坛、区域教育数字化转型论坛、融会消息手艺的新型教与学模式专题论坛、教师数字能力与人材培育模式立异论坛、青年技术培训与职业教育数字化转型论坛、聪明村落与农村教育转型论坛、消息手艺支持学生分析评价立异论坛、数字校园与智能教育设备论坛、聪明教育立异实践论坛(教师论坛)、将来教育立异设想论坛(学生论坛)、科技赋能教育变化论坛暨终结式。会议时代同步举行“聪明教育展”，展现企业最新的聪明教育产物与办事。本次年夜会由北京师范年夜学和结合国教科文组织教育消息手艺研究所结合主办，北京师范年夜学聪明进修研究院、北京师范年夜学教育学部、北京师范年夜学心理学部、中国教育与社会成长研究院、互联网教育智能手艺和利用国度项目研究中间结合承办，10多家国表里研究机构和国际组织协办。
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